W tym artykule dowiesz si\u0119:<\/p>\n\n\n\n
Nauczyciele stosuj\u0105 kilka g\u0142\u00f3wnych modeli p\u0142atno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n
1<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Rozliczenie po ka\u017cdej wizycie<\/strong> \u2013 najprostszy spos\u00f3b, by zawsze mie\u0107 uregulowan\u0105 spraw\u0119 finans\u00f3w z uczniem. W teorii, po ka\u017cdej lekcji ucze\u0144 p\u0142aci od razu pe\u0142n\u0105 kwot\u0119 za odbyte zaj\u0119cia, a nauczyciel nie musi o niczym dodatkowym pami\u0119ta\u0107. \u017beby tylko \u017cycie by\u0142o tak proste\u2026 Problemy s\u0105 pewne i cz\u0119sto spotykane:<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Efekt?<\/strong> Je\u015bli cz\u0119\u015b\u0107 uczni\u00f3w nie zap\u0142aci\u0142a, to spr\u00f3buje zap\u0142aci\u0107 na nast\u0119pnych zaj\u0119ciach. Je\u015bli nie zapomni. I je\u015bli nauczyciel nie zapomni. Du\u017co \u201cje\u015bli\u201d skutkuje tym, \u017ce system nie dzia\u0142a, a cz\u0119\u015b\u0107 klient\u00f3w nigdy nie zap\u0142aci wszystkich swoich nale\u017cno\u015bci. Nauczyciel, kt\u00f3ry nad tym nie panuje, albo w og\u00f3le nie b\u0119dzie podejmowa\u0142 tematu (w duchu z\u017cymaj\u0105c si\u0119 na w\u0142asny brak asertywno\u015bci i nieuczciwo\u015b\u0107 swoich uczni\u00f3w), albo czekaj\u0105 go trudne rozmowy, gdzie obie strony b\u0119d\u0105 pr\u00f3bowa\u0142y sobie wyja\u015bni\u0107 kto komu i ile nie zap\u0142aci\u0142, a mo\u017ce w\u0142a\u015bnie zap\u0142aci\u0142<\/strong> (efekt b\u0119dzie jeszcze gorszy, bo relacja z uczniem mo\u017ce si\u0119 szybko popsu\u0107).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 2<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Rozliczenie na koniec miesi\u0105ca <\/strong>\u2013 cz\u0119sto stosowany model, gdzie nauczyciel podsumowuje zaj\u0119cia odbyte z uczniami z ca\u0142ego miesi\u0105ca i prosi o uregulowanie nale\u017cno\u015bci. Wymaga \u015bcis\u0142ego notowania odbytych zaj\u0119\u0107 i kwot (je\u015bli nauczyciel ma r\u00f3\u017cne ceny dla r\u00f3\u017cnych us\u0142ug lub dla r\u00f3\u017cnych uczni\u00f3w), a potem skrupulatnego zliczania wszystkiego na koniec miesi\u0105ca. Potem jeszcze trzeba wszystkim klientom wys\u0142a\u0107 rozliczenia emailem lub smsem i czeka\u0107 na przelewy.<\/p>\n\n\n\n Efekt:<\/strong> du\u017co czasu przepracowane przy excelu i du\u017co manualnej roboty. Nauczyciel musi jednak uwa\u017ca\u0107, \u017ceby mu si\u0119 nie rozsynchronizowa\u0142y okresy rozlicze\u0144 (np. jeden ucze\u0144 b\u0119dzie liczony co miesi\u0105c, a drugi co kwarta\u0142) i \u017ceby p\u0142atno\u015bci dochodzi\u0142y sprawnie. Rozregulowanie rozlicze\u0144 mo\u017ce \u0142atwo spowodowa\u0107 konfuzj\u0119 za kt\u00f3ry miesi\u0105c kto i co zap\u0142aci\u0142. Przy du\u017cej desynchronizacji mo\u017ce si\u0119 okaza\u0107, \u017ce jednym sposobem na uporz\u0105dkowanie tego zamieszania b\u0119dzie policzenie zaj\u0119\u0107 z ca\u0142ego roku! A to ju\u017c zajmie naprawd\u0119 du\u017co czasu.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n 3<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Przedp\u0142aty przed ka\u017cdymi zaj\u0119ciami<\/strong> \u2013 cz\u0119sto spotykane przy zaj\u0119ciach okazjonalnych i online. Bardzo wygodne rozwi\u0105zanie, chroni\u0105ce nauczycieli przed nieusprawiedliwionymi nieobecno\u015bciami, ale nielubiane przez uczni\u00f3w. Pieni\u0105dze musz\u0105 by\u0107 przedp\u0142acone przed ka\u017cdymi zaj\u0119ciami, by te dosz\u0142y do skutku. Sporo tutaj czasu sp\u0119dzonego na komunikacji z uczniami i sprawdzaniu stanu konta w banku i pr\u00f3bach \u0142\u0105czenia przelew\u00f3w z w\u0142a\u015bciwymi osobami. Ten narzut organizacyjno-administracyjny oraz comiesi\u0119czne setki emaili i sms\u00f3w (przypominaj\u0105cych i ponaglaj\u0105cych) to w zasadzie jedno z dw\u00f3ch g\u0142\u00f3wnych niedogodno\u015bci. Drugi: w praktyce trudno w ten spos\u00f3b traktowa\u0107 do sta\u0142ych uczni\u00f3w.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n 4<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Wi\u0119ksze przedp\u0142aty na d\u0142u\u017csze okresy<\/strong> \u2013 odmiana modelu poprzedniego \u2013 uczniowie co pewien czas wnosz\u0105 pewn\u0105 pul\u0119 pieni\u0119dzy, z kt\u00f3rej czerpane s\u0105 \u015brodki na op\u0142acenie kolejnych odbywanych zaj\u0119\u0107. Op\u0142aty te s\u0105 wnoszone co miesi\u0105c lub rzadziej (nawet co kilka miesi\u0119cy). Je\u015bli uda si\u0119 przekona\u0107 ucznia do tego sposobu \u2013 to model bezpieczny i wygodny. Mo\u017ce by\u0107 stosowany do sta\u0142ych uczni\u00f3w! Jedyna niedogodno\u015b\u0107? Konieczno\u015b\u0107 prowadzenia \u015bcis\u0142ych rozlicze\u0144 zaj\u0119\u0107 i sald uczni\u00f3w – tutaj nie ma prawa doj\u015b\u0107 do pomy\u0142ki. Ucze\u0144, kt\u00f3ry poczuje si\u0119 oszukany, to przepis na gotowe nieszcz\u0119\u015bcie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Nauczyciele stosuj\u0105 te\u017c modele \u0142\u0105czone, gdy cz\u0119\u015b\u0107 uczni\u00f3w rozlicza si\u0119 w jeden spos\u00f3b, a cz\u0119\u015b\u0107 w drugi. Dodatkowo komplikuje to jednak rozliczenia.<\/p>\n\n\n\n Elementem wsp\u00f3lnym dla dowolnego ze sposob\u00f3w prowadzenia rozlicze\u0144 jest konieczno\u015b\u0107 zapisywania kto, za co i ile zap\u0142aci\u0142. Dodatkowo czasem trzeba sporo sumowa\u0107, sprawdza\u0107 i kontrolowa\u0107. Nauczyciele narzekaj\u0105, \u017ce potrafi to zaj\u0105\u0107 nawet do 3 dni w tygodniu, kosztem ich czasu wolnego.<\/p>\n\n\n\n reservis policzy wszystko za Ciebie<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n Przede wszystkim, Reservis przechowuje list\u0119 wszystkich zrealizowanych zaj\u0119\u0107, z informacj\u0105, czy si\u0119 odby\u0142y, czy zosta\u0142y anulowane. Ka\u017cde z nich przechowuje informacj\u0119 o cenie lekcji oraz czy wymaga op\u0142acenia, czy ju\u017c zosta\u0142a op\u0142acona i w jaki spos\u00f3b. <\/p>\n\n\n\n W ka\u017cdej chwili nauczyciel mo\u017ce sprawdzi\u0107, jacy klienci za jakie zaj\u0119cia zalegaj\u0105 z op\u0142atami, a kt\u00f3rzy s\u0105 rozliczeni. <\/p>\n\n\n\n Reservis jest w stanie tak\u017ce podsumowywa\u0107 zaleg\u0142o\u015bci poszczeg\u00f3lnych uczni\u00f3w zar\u00f3wno w skali miesi\u0105ca, jak i roku, a nawet poda\u0107 ca\u0142o\u015bciow\u0105 sum\u0119 zaleg\u0142o\u015bci. Rozliczenia na bie\u017c\u0105co oraz na koniec miesi\u0105ca jeszcze nigdy nie by\u0142y tak proste.<\/p>\n\n\n\n\n
Jak pomaga Reservis?<\/mark><\/h3>\n\n\n\n